孙振耀加入在线教育战局：用科学技术手段颠覆教育

  前惠普全球副总裁、惠普（中国）总裁孙振耀再次“出山”。不过，此时他的头衔是之前专注做考试服务的公司——ATA的CEO。ATA想做的事情，从某一些程度上来说和我高度结合，唯一的差别是手段不同。孙振耀在和ATA牵手的五个月多后，他理清了自己要做什么，今后的ATA要做什么。

  孙振耀加入ATA公司之前，刚刚创办了一家名叫知行教育的机构，期望使用科技的手段，发展一个能成为大体量的非线性商业模式。一次偶然的机会，他遇到了ATA公司董事长马肖风。两个人对职业培训行业的发展思路非常相似，并且都有着用科学技术手段改变职业培训行业的理想。经过六、七个月的讨论，孙振耀将自己创办的企业与ATA公司合并，并成为ATA公司的CEO。

  孙振耀称自己的理想是和ATA所做的事情是完全吻合的，“自己成立致行教育科技的时候，我想用科学技术手段颠覆教育，我在想各种办法，所以和ATA的合并是我适合的，我找到了一个可能的手段，颠覆学习模式，所以这是一个过程。我认为对很多的教培机构来讲，教育的模式会颠覆掉，这一个模式其中一块，这一个模式的前提是在线教育变得很普及，当然线下教育也都有考评的方式决定老师的成效，但是覆盖面有限。”

  他给ATA接下来要做的事情定位很精准，即从之前的只提供考试服务到延展为这能形成四大类服务：考试服务、备考服务、测评服务、能力发展。孙振耀认为，“ATA可以从从原来唯一的服务主办方、唯一的执照考试服务，我认为能力可以被放大到职业人士考试，能够继续延伸到备考、测评，这是ATA 2.0。不是从零开始，而是核心能力的延伸，也是符合我当初想创业的理想的。这能形成四大类服务：考试服务、备考服务、测评服务、能力发展。从原来唯一的服务主办方、唯一的执照考试服务，我认为能力可以被放大到职业人士考试，能够继续延伸到备考、测评，这是ATA 2.0。不是从零开始，而是核心能力的延伸，也是符合我当初想创业的理想的。”

  ATA在2002年成立了考试测评研究院，现在有45位专家。一个测评需要三类专家：心理测量专家、初级专家、SME专家，把专业技术人员和这个结合在一起形成测评的专业考试内容和所需要的分析。ATA从全面到精确、创新到权威，都是过去建立的，只是过去专长考试业务。孙振耀想法是，新技术应用于考试与测评，将使考试与测评变得更人性化、更简单，并且在任何时间、任何地点都可以考试，不仅让考试方方便，而且让考生方便。

  从B2B服务主办方，转变为B2B+B2C（考生和职业人士），原来主要专注考试实施服务，测评的能力变成了咨询，现在不仅要做考试实施服务，因为带来很多的考量和数据，希望做考试驱动学习的服务；同时，考试技术方面，过去是封闭式的全国统考技术，在美国最大的考试规模8万多，而中国最大的考试规模150万，ATA的考试技术是前所未有的；但是不仅是有考试技术，还有在线考试测评的学习。我强化了考试测评研究院的专业能力和资源，这是未来ATA2.0要做更大投入的。

  孙振耀认为，互联网对于教育的改变大多数表现在两个方面，一是同样的时间学习效果更好，二是同样的学习效果花更少的时间。考试测评将帮助在线学习者形成自适应的学习模式。

  在谈及为何需要将ATA从一个制作考试服务的公司变成专业考评能力驱动学习成效的教育公司，孙振耀认为这是ATA的基础和他个人的能力兴趣共同促成的。“ATA有350万的考生，怎么提高他们的学习成效？这是我最关心的。。我认为有巨大的市场。什么公司有350万考量的基础？很少公司有这样的基础。350万人是愿意花钱培训，愿意花钱认证的人群。这是ATA的巨大资产，这一个市场可以透过这个方式放大。”若能够将每年350万人次的考生数量转化为线上的学生数量，那么ATA公司的培训规模完全能被看作另一个新东方。

  孙振耀已经想好了，也准备好了。ATA和孙振耀的未来如何，拭目以待不如满心期待。